校园生活

拾自然意趣

以行润童心

大自然藏着无穷的艺术密码。树皮裂纹、树叶叶脉、纱布纹路、玉米芯颗粒，都是触手可及的创作素材。在萧晓老师执教的《自然印迹》课堂上，孩子们化身小小艺术探索家，开启一场趣味肌理实验。

同学们捡来树叶、树皮，拿起海绵、瓶盖，蘸上颜料轻轻按压，一张张独一无二的肌理拓片就此诞生。大家大胆尝试覆膜、纸团拍打等水彩小技法，再把拓印好的纸片裁剪、拼贴，拼出林间小屋、山野风景。课堂没有刻板的标准答案，孩子们自在地玩转材料、反复试错，慢慢读懂自然肌理与人造肌理，感受纹理独有的秩序美、节奏美。一位同学举着自己的拓片说：“老师，这片树叶的纹路像一条小河！”眼中看见的自然，变成手上创造的作品，审美就在轻松愉悦的体验里悄悄扎根。

如果说肌理拓印是纸张与色彩的温柔碰撞，那么李姮老师执教的《泥巴罐》陶艺课，便是泥土带来的治愈时光。孩子们变身小小陶艺匠人，感受传统陶艺独有的魅力。揉匀陶泥，搓出粗细均匀的泥条，一圈圈盘筑夯实罐底；慢慢叠起罐身，仔细压实每一处接缝，小心修圆罐口，再随心刻上喜欢的纹样，添上小巧的把手与罐耳。

制作的路上并不总是一帆风顺：泥条容易粗细不均，罐体一不小心就歪斜，接缝也会开裂。孩子们不急不躁，一次次调整、尝试，在实操中弄懂陶罐的结构，熟练掌握泥条盘筑的技巧。一捧朴素的陶泥，锻炼的不只是双手，更让孩子们读懂先辈的生活智慧，感受传统工艺古朴动人的韵味。

“教学做合一”，从不是追求一件完美的作品，而是珍视孩子整个投入、探索、创造的过程。在南昕的美术课堂里，拓印、拼贴、玩色彩、捏陶土，学习不再是被动听讲。孩子们用眼观察万物，用手触摸材质，用脑放飞想象，在玩乐中建立审美，在实操中习得技法，在一次次试错中磨炼耐心与专注力，在艺术创造中体会学习的幸福。

每一块带着自然痕迹的拓片，每一个模样稚拙的泥罐，都是孩子内心真诚的表达。我校艺术课堂以材料为媒介，以实践为桥梁，告诉孩子们：美，就在自然里，就在生活里。让孩子乐在动手、悟在体验，一颗颗热爱艺术的种子，在幸福教育的沃土上生根发芽，绽放独属于少年的创意光彩。

以美润心，以行筑幸福。荆州南昕小学持续深耕幸福美育课堂，让孩子们在实践中感受艺术魅力，在探索中幸福成长！